一场始料未及的疫情，改变了常规的教学形式，但丝毫不减梁才人的教育热情。随着学校网络教研工作的稳步落实，线上同步集体教研和集体备课活动以及线下自主研学已成为梁才的新常态。在延迟开学期间，我校数学教研组老师们同心协力，和衷共济,扎实稳进的开展教学教研相关工作。

4月14日上午8点，一场主题为“设计数学问题”的数学教研正在开展，全校数学老师齐聚集体备课会议室，数学质量组长曹利君老师主持了这次的教研。教研分为三部分进行:

2020年4月13日早上，一场以七年级组数学为主的县上教材培训在线上拉开了序幕。数学组为刘青山老师的线上教研课主题《三线八角》，提出教学设计和方案，夜以继日的修正教学各个环节。

其次,刘青山老师的《三线八角》一课，结合教研组多次听课，老师们纷纷对这节课提出了自己的意见和建议。

然后，刘青山老师的《三线八角》一课的授课录课，在伍成伟老师的协助，雷勇老师的带领下，多次录制，修片，剪辑，常常凌晨归家。通过辛苦付出，最后线上课程终于成形。

刘青山老师感概：教到老，学到老，如果有机会，只有不断地学习教学技能，磨练自己，充实自己，才能努力成为一位与时俱进的综合型的中学教师。

八年级组在集体备课室一，参加了钉钉“七年级线上数学教材培训”直播视频学习，张平，李恒树，张贞华老师做出听课点评，陈茜，郑宗宣，薛本蓉老师线上上课出现数学方面问题，线下上课出现的网络延迟证学生问题，讨论解决问题的方案，提出具体措施，用实际行动改掉学生陋习，回归正常教学秩序。李红梅老师，杨华静，宋仲良老师，结合自己对教材梳理成果进行了分享。然后针对刘青山老师的《三线八角》一课，分析对教材的处理，提出有效设计数学问题的路径。最后，结合今天的教材梳理成果与观评课的收获，组内设计数学问题，共备一节课。

曹利均组长就复课的诸多问题，提出整改措施，抛出解决问题办法，提出希望。就如何实施科学线上教学给老师们作了分享，并对线上线下教学衔接提出了自己的看法。

她说:“首先要排查学生学习情况，这其中就包括了检查学生的线上学习任务，学生的二次改错。其次，这么长的线上学习时间，开学后学生的收心工作也是必不可少的，所以开学后让学生制定个人学习计划也是非常有必要的。关于衔接，曹老师说:“对于八年级下册平行四边形和一次函数，数据的分析，线上上课，复课入学考试发现都出现问题，在往后一个月的时间里，及时找到学生的问题所在，查漏补缺，进行知识点的适当补充，基础知识点、典型题型和特殊解法的点拨，仍然打好双基，注重发散思维的培养，解决问题能力的培养。

陈旺校长对本次线下教研就行了总结交流。学生为什么学数学?陈旺校长以一个问题进入主题。陈旺校长说老师们要抓好防疫和教学两个重点工作，要充分解读教材，形成知识体系，做到心中有数。陈旺校长建议老师们对学完的单元用学生喜欢的方式对知识进行整理;在知识体系里直奔重难点，并将难点知识内容转换成题型进行巧练;老师们也要适时地提炼数学学习方法，提升学生学习能力。

今日的教研活动扎扎实实地开展了三个小时，老师们畅所欲言，对前期的线上教学工作进行了梳理，使线上线下的教学衔接有了更充分的准备。疫情渐渐好转，教学工作一直在继续。相信，通过务实的教学研讨，梁才的老师们的专业能力会得到进一步升华，梁才的教学之路也会走得更踏实!

（八年级 数学组）