非常感谢学校为我们家长组织开展了这么一堂别开生面的家长开放日活动，让我们实地感受了孩子丰富多彩的课堂生活，还专门安排了这样一个有关家庭教育环节的探讨，这充分体现了家校共育的有机结合，受何老师的安排，在这里呢，把我在陪伴李竺洁成长过程中的三点切身体会给大家做一分享交流：

（一）亲子共读，培养孩子良好阅读习惯。书籍是人类的精神食粮，在孩子很小的时候，带上孩子逛逛书店，让她在书店里东翻翻西瞧瞧，有她喜欢的绘本读物或动画、故事指着画面或书籍念一念，读一读，顺便买回家，利用睡前讲故事等等一起翻阅书刊，从《三只蝴蝶》到《七个小矮人》、从《爱看书的小雨果》到《名人成长故事》，孩子渐渐对书籍产生了浓厚的兴趣，久而久之，睡前阅读已成了她生活中的一部分，每每获得嘉奖或妈妈出差，她最期许得到的礼物就是给她带上一本散发着浓厚书香味儿的读物了，她的书柜上装满了她的宝贝书籍100多本。

（二）顺其自然，培养孩子兴趣爱好。女儿小的时候兴趣广泛，爱好颇多，绘画、舞蹈、拉丁、钢琴都去学习过，究其最爱当属绘画，小时候随手一副儿童画就在她的涂涂画画中诞生了，在每副画的背后，还会标注一小段有关画面意思的描述出来；学习素描的时候，面对大人看似枯燥的画面，一坐就是大半天的时间，当大人问及累不累的时候，她总是很快乐的回答“不累呀”！转学梁才后，非常庆幸的遇到了喜好书法的班主任何老师，在何老师的熏陶下，孩子又爱上了书法，写得一手好字，翰墨书香中女儿萌生了未来要从事跟书画相关工作的梦想，因想当一名建筑设计师而读起了有关林徽因事迹的《你若安好，便是晴天》以及林徽因所著的《中国建筑史》来，这一路仿佛都是顺着女儿天赋而来，或许就是顺其自然，因势利导吧。

（三）理解和尊重，塑造孩子好个性。在我们家里面，平时跟孩子的沟通交流中，凡是跟孩子的事情有关的，一般都会让孩子发表她的意见，尽可能的理解和尊重孩子的想法，然后去支持她，让她成为一个有主见的孩子。转学梁才，源于一次假期的夏令营，孩子独自一人参加了一家机构开展的“深圳创客夏令营”，恰逢了梁才的孩子们，在几天的朝夕相处中感受了梁才学子的文明素养便萌生了要转学梁才的想法，回来主动给妈妈谈了自己的想法，于是妈妈也遂了女儿的心愿，让她如愿以偿，新的环境果然又是她成长路上取得突破性的发展的理想圣地，为孩子开启不一样的人生。