孩子们，我们一起慢慢来！

泸县梁才学校 朱雨晴

2015年春期很偶然地接手了四（7）班班主任工作，从建班之初的28人逐渐壮大到今天的44人的大集体。天南海北的孩子们相聚一堂，他们善良淳朴、他们个性不一，他们大多是父母长期在外上班而无暇照看的留守儿童。因为缘分全班42个孩子不约而同过上了住校生活，开始了人生新的启程和相遇。

孩子们不良习惯和行为仍旧像隔年草根，在我教育的田野里疯长。要想斩草除根，还需要长期辛勤的耕耘。

在小学中高段接手一个新班，面对陌生的你们，意味着一切的习惯教育都得从头开始。但习惯的养成不是一蹴而就的，要使一个班级各方面都向良性发展，绝非一朝一夕之功。孩子们的贪耍不自觉，孩子们推脱的言辞，孩子们的说谎不诚实，孩子们在一个错误上一而再再而三地来回周旋.......

组建新班之初很长一段时间里，每个周末晚自习上清理作业总是最头疼的一件事。总会有那么一群 “懒惰”的狂热粉丝，如此坚定地统一战线，将老师与检查作业置之不理，将家长和批评教育抛之脑后，而我这个班主任总是用坚忍不拔的态度周而复始为了这般几人抗争到底……批评教育的话说尽了，甚至有的孩子还留下了自责愧疚的泪水，可……下个周末时依旧可以把作业的事忘得一干二净，甚至找出百般借口让你惊叹不已。当批评教育也无法扭转时，我陷入了深深地沉思和无边的彷徨，要坚决地和新班孩子们的那些剪不断理还乱的坏习惯交战，还要有应对每一次差强人意的挫败后能再次燃烧的勇气和信念。我想我需要慢慢调适，转变观念，苦苦相逼何不如细心体谅，急迫改变何不如耐心等待，宽容待之。这是一场硬仗，更是一场持久战。我需要与那些不良习惯抗争的持久的战斗力。

他说：“我也没办法，我就是写不来作文！”不管是大考小考，作文的那页纸永远是留给老师扣分用的。虽然无数次教育劝说，他还是无动于衷，但我还是发现了他不经意的改变。慢慢地......他的科学竟然考到了92分，全班唯一两个上90分的就有他，就连他觉得很难的英语这学期居然也考到了96分，这学期他竟然还被音乐老师选为了班级的领唱，参加了学校“和乐之音”总决赛。

他对同学说：“我就是喜欢翘板凳，有本事你来咬我呗。”每次听到有同学说他总是乐此不彼地翘着不同教室里各种类型板凳时很享受的样子，我都特别的生气。说了很多次了，怎么还是要再犯？可细细想来，他还是在慢慢改变的，至少有的课上，他还是能够坚持较长时间不摇晃身体，不乱翘板凳的。最让我吃惊的是他认真起来，口算题卡可以保持很高的正确率，英语高难度的默写他一口气可以写对28个单词。这学期他甚至是全班公认为的最能静下心来读书的孩子。

他说：“我以前学校的同学给我起外号叫我“磨磨”，我已经习惯了慢，随他们说去吧！”在经过了大半学期的观察后，我也基本上算是彻底见识了他的慢动作。可数学节上最强大脑PK赛他居然凭借自己超强的记忆在全班脱引而出，让我大吃一惊。班会课上，同学们都夸奖他是一个真正地不为任何利益驱动的环保主义者。

关于他们......还有很多不良的习惯根深蒂固......循环往复......我想我除了不断提醒自己少生气不发怒，更重要的还是多给这些孩子多一点时间，多一些等待，相信他们会逐渐改变，最终做好的。我一定要有足够的勇气和耐心坚持到最后，在那些顽固的坏习惯逐渐击垮我之前，用我满腔的热忱彻底浇灭他们懒惰的火苗。

要改变孩子，先改变自己。放下追逐荣誉的脚步，其实你们都是发光体。

过去的我，因为曾送走过优秀的第一届毕业班的孩子们，万丈光芒下的我也会感觉自己也是那璀璨星空的一道光。现在的我，不再有群星围绕，身边总是跟着一群平凡无奇但却真诚质朴的你们。对面你们，我也曾迷茫，也曾为你们经常在学习上的懒惰和贪耍气得捶胸顿足，也曾为你们一落千丈的考试成绩垂头丧气......但放下这些，静静观察，原来你们也是如此可爱。

对写作文苦大仇深的小苏，每次体育课前他都会默默地帮全班同学整理堆放在草地上衣物；周末作业总是很难完成的小李，每次就餐后总能坚持最后一个离开食堂，默默为同学们捡拾米粒残渣却毫无怨言；课堂上话比较多的小胡，在同学眼中竟然是一个乐于助人，宽容大度的好榜样。调皮好动贪耍的玮杰，会收集生活中的废旧物进行再利用，是当之无愧的校园里的环卫小标兵；内向腼腆的瘦瘦小小的男生富乙，每天要将几十斤重的水果间餐从一楼抬到三楼教室，再分发给大家乐此不彼；如果不谈学习，不谈作业，思钰绝对是农场里干活的好手儿，他不怕脏不怕累，喜欢观察研究，是一个热爱生活的好孩子。如果多加引导，俊翔绝对是班上最具影响力、最有组织能力的优秀干部......我发现俯下身来，你们不再是那么黯淡无光。你们都是善良质朴充满着无限潜能的发光体。

还记得上学期一个周日的晚自习，母亲节的那天，我走进教室时看见你们在黑板上写的几个大字：“祝朱妈妈，节日快乐！”还有，今年我生日那天收到的意外惊喜，一大早走进教室看看孩子们在黑板上写的满满的生日祝福。孩子们用他们淳朴的方式表达着对老师的爱，简简单单的文字和图画，却让我感觉特别的温暖，我感恩我有这么一群特别懂得感恩的孩子。

宽容铸就心情美，耐心方做真教育。

每每面对班级里的扣分时，我的心里总是久久不能不平静，愤怒之火总是不自觉地向我袭来。扣分次数多了，似乎整个人也被卷入了负面情绪的漩涡中。该教育的话我都说了，该注意的事我都提醒了，可总会有这样那样的问题，责任都在孩子们身上吗？记得小张同学曾在小脚印的悄悄话里说，“朱老师，你总是因为一些小事发火，这样很不好！”是啊！我不应该这样。我眼里的怒火，其实在孩子的看来只是一个不经意的过失。除了批评教育，他们更需要我的宽容和谅解。因为一个写满字、画满画的气球，好几个孩子用手撑着阳台，想要看看飞出去的气球上究竟写了什么神秘的内容。那一刻，强烈的好奇心让他们几乎忘掉了老师平日里强调的安全。虽然有老师马上提醒并制止了他们的危险动作，但我们还是不幸的被扣分了。是的，孩子们的危险动作必须马上提出批评教育，但我不能因为愤怒而忽视了对孩子的宽容、理解和尊重！人非圣贤，孰能无过？我想我需要学会用平常心看待所谓的“过失”。学会忘记，懂得放下！用心感化、耐心等待......才是走进学生心灵的教育。

爱学生就要像爱自己的孩子，不抛弃不放弃，让我们坚信前路更美好！

对于一个老师来说，几十个孩子里面的几个不理想的孩子，往往被视为差生。可是，作为一位母亲，我现在能深刻体会到对一个家庭来说，每一个孩子都是全部，无论在别人的眼睛里有多么不好，但在父母的眼里却是独一无二的。所以，我告诉自己在面对不理想的孩子时，不能选择放弃，正如我们不能放弃自己的孩子一样。接纳他们的好同时也能包容他们的不好。是啊，开窍有早晚，我又何必要求我的每个孩子都在同一个时间里绽放出所有的花朵呢？或许我今天的努力还是失败的，但又或许将来的某一天会在某个孩子身上发生质的改变。在此，我想和五七班的所有家长们说，请您和我同样坚信，我们的孩子是优秀的，无论现在怎么样，我们一同陪孩子走好他的路。有了您的心和我的心，前路一定会美好！

路漫漫其修远兮，我和我的第二届孩子们正经历着一天天的成长和蜕变，一路的荆棘丛生，一路的跌跌撞撞，亲爱的孩子们！学会正视自己的不足，不断完善自己。请一定记住，成长需要一个漫长且艰难的过程。孩子们，我们一起慢慢来！今天的汗水与努力是为了明天的昂首阔步。我相信你们一定会越做越好！