第六届美习文化节活动评估报告
小学德育处：黄烈兰
一、活动主题：“感恩˙奉献”
- 活动时间：2016年3月1日至3月22日
- 参与人员：泸县梁才学校小学部全体教师、学生和部分学生家长
- 活动地点：学校、泸县县城社区
- 活动情况
1.3月1日，在学校运动场隆重举行了第六届美习文化节的开幕式，各班下发了《美习活动记录手册》；
2.3月4日，在学校一会议室举行了2016年春期的第1次家长委员会议，向家长介绍了美习系列活动；
3.3月7日晚自习，组织全体学生收看名为《折翼的红艳》主题视频，并向学校发起“爱心义卖”活动倡议；
4.3月8日下午，六年级的全体师生开展了“穿越丛林”活动；
5.3月15日下午，三四年级全体师生开展了社区服务实践活动；同时，其余年级开展了“梳理我的行为习惯”主题班会；
6.3月16日下午，五年级全体师生到山水文苑、河滨一号、天立C区开展了“创全国卫生县城，我们在行动”为主题的社区实践活动和“寻找最美家风”实践活动；
7.3月17日下午，一二年级全体师生到石岗敬老院开展慰问活动；
8.3月18日下午，小学部全体师生和部分家长参与了大型爱心义卖活动，共筹得爱心款20003.5元，成立了“梁才美习基金”；
9.3月22日大课间，因天气下雨，开展了一次特别的广播闭幕式，同时表彰了72名“优秀志愿者”、72名“护绿使者”和72名“爱心小天使”；各班也利用班导课进行美习文化节的活动总结；
- 在3月里，各班在自己的和乐农场里播种下了“希望”；
- 4月初，积极与团县委联系，准备将“爱心款”捐赠到奇峰镇初一学生——罗星宇手中。
- 活动评估
为期22天的美习活动前期准备工作比较充分，整个活动开展比较顺利，取得比较好的效果。
- 活动效果评估
1、影响面
（1）影响学生
在开展的一系列活动中，给学生留下最深刻印象的应该是走出校门，走进社会的体验活动。对于一二年级的小朋友来说，印象最深的应该是去石岗敬老院慰问活动。他们帮助孤寡老人打扫卫生、擦玻璃、聊天，并带去了舞蹈、合唱、游戏等各种娱乐节目，给老人带去欢乐。孩子们从帮助孤寡老人的过程中，体会助人的快乐，劳动的快乐，把课堂知识和社会实践联系起来。 同时，老人常年独自一人居住屋子里，身边没有亲人的那份孤单寂寞，不仅轻轻拂过学生小小的心灵，也让老师们得到了深深的感触 。这次活动，让爱把孩子们、老师们和老人融合在一起；更让那些在家中都是“小皇帝”、“小公主”们学会感恩、了解社会、亲身去感受社会，为孩子们抱着一颗感恩的心步入社会，奠定了基础。而三到五年级的社区服务实践活动中，让学生拿起环保垃圾袋，捡起身边的垃圾；让学生握好扫帚，打扫住宅小区的卫生死角；让学生带上“寻找最美家风”问卷调查表，扣开陌生人的家门；让学生拟好印制《社区安全小知识》宣传单，送到爷爷奶奶、叔叔阿姨手中……从开始的手指轻拈到后面的撩袖挽衣、汗流浃背，从先前的羞于出口、塞进门缝到后来的敲门调查、款款而谈，见证同学们胆量的增加、交流沟通能力的增强、不怕脏和累的品质提升，最终实现了让同学们以自己的行动为社区奉献一份力量，融入社会大家庭，做一名合格的小主人的活动目标。然而，六年级才有的“穿越丛林”特色活动，应该是同学们企盼了六年而又终身难忘的经历。拧着一小瓶矿泉水，背上十来近的书包，几百号人一起走在四十多里的山路上。累了，同学相互搀扶；渴了，大方递出自己仅有的一瓶水；走不动了，一人背上两个、三个书包，鼓励着同学勇敢坚持；体力不支，倒下了，协力抱进医务车后，继续前行……虽在口中叫喊着“好累呀！”“累死了”……但全都坚持了下来，安全地回到了学校。这次体验，让互帮互助、坚持不懈的优秀精神品质印刻在了学生们的心中。
（2）影响家长
活动的前期准备和顺利开展，离不开家长的积极支持与配合。但在活动开展前，部分家长有隐忧：搞活动耽搁学习？活动会不会只流于形式，没有什么实际意义？在活动开展前的家委会议、教师的动员工作能有一定的帮助认识作用。后来利用QQ群、微信等形式直播活动开展现场情况，让家长听到孩子说、看到孩子做。同时让有条件的家长全程参与，亲眼看到孩子的综合能力表现，为孩子所体现出来的沟通能力、实践操作能力、坚强的毅力鼓掌，改变“只盯着考试成绩”的家长评价模式。同时，没有发生一例安全事故，让家长对学校的组织能力大为赞赏。我们的家长后来这样反映：??‡é?¢ 2016/3/17 23:21:58
通过这次参加了孩子们的走进社区服务活动，对我来说感触很大，看见孩子们高涨的热情，一路欢声笑语来到社区，有的当小记者认真的做着家风问卷调查，有的在捡拾着每个角落的垃圾，还有我们的小小宣传员也在忙碌的发着安全知识，这次活动我能有幸全程陪同，心里真的很高兴，不仅孩子们获益良多，连我也收获颇丰！感谢老师们的辛苦付出！
- 影响社会
着整齐的校服，穿梭在泸县县城的各个角落，大方的谈吐和文明的举止是梁才小学生留给路人们的印象，“梁才的娃儿就是不一样”，带来的是对学校办学质量的肯定，也是泸县老百姓期望自己孩子得到优质教育的一种向往。在活动期间，我们利用学校网站发布了8条新闻，班级网站实时更新的上千张学生活动照片，梁才“正能量”通过各种媒介传播出去，提升了学校形象。
- 活动中的不足之处
1.活动的具体实施由年级组或班级落实，部分班级在开展过程中因组织能力不强或认识不够，填写《活动手册》、观看主题视频等活动不重视，存在流于形式的情况。
2.整个活动由德育处策划，指出了大的活动内容、活动目标、活动形式等，各年级组细化得不够，在体现符合学生实际方面下的功夫不够，没有充分发挥年级组、班级的主观能动性，均只在德育处的指导下按部就班地开展活动，缺乏独创性。
3.活动宣传的力度不够大，宣传质量不太理想。
- 问题产生的原因
1.部分教师没有真正意识到活动开展的意义，认为活动加重了他们的劳动强度，疲于应付。
2.对于活动开展的筹划者与实施者沟通还不够，眼界不够开阔，没有足够的能力提出创新性建议。
3.我校的留守儿童居多，学生年级龄小，活动开展还是教师唱主角，家长的协助还是比较有限的。因此，开展活动后，老师都比较累，随后还要进行宣传工作显得力不从心。
- 改进建议
1.发挥团队的力量，提前做好活动的策划工作，在寒假时征集活动建议，保证充分的准备时间；
2.《活动记录手册》设计应更好地体现可操作性，避免填写手册成为一种负担；
3.提高师生、家长对开展德育活动重大意义的认识，培养年轻老师的活动组织能力，培训一批得力的学生干部，从而保证活动开展的实效性。
4.活动开展前就落实专门的宣传团队，拓宽宣传渠道，让更多的人了解“梁才美习”。
