读梁才 赢未来
2014年9月，泸县梁才学校迁扩城西。全新的梁才学校是一所集幼儿园、小学、初中教育于一体的民办公助学府。幼儿园和小学以民办为主，初中以公办为主，又名泸县二中城西学校，是国家级重点示范性高中泸县二中教育集团学校之一。学校占地120亩，总投资2.5亿元，办学规模为128个班，可满足5000学生就读。办学八年来，学校先后被评为全国先进民办学校、四川省校风示范学校、四川省艺术教育特色学校等。“梁才”是优质教育的代名词，被专家称为“教育改革与发展的制高点”。“读梁才，赢未来”，已成为社会的共识和广大家长身份、荣誉的象征。
借此迁校之际，勇于创新的梁才人重新梳理了自己的价值追求，找到了“办真教育，育栋梁才”之路——“和乐”教育。“和”是追求完美、包容与平衡，“乐”是乐于形，乐于声、乐于心。梁才教育追求完美，梁才胸怀包容万象，梁才智慧平衡发展，梁才校园声形俱乐。梁才人要把这里开发成“根深华夏，叶绿地球”的栋梁成长沃土；把梁才建设成为“校外师生向往、校内师生和乐、离校师生难忘”的梦想家园；把梁才教育打造成中国西部的知名品牌。“至和乐，育栋梁”是新梁才向教育界吹响的冲锋号。
一、“和乐”目标
1．“和乐家园，梁才摇篮”是梁才学校的办学目标。梁才学校为孩子创造一个快乐幸福的童年生活，让每个孩子学习在梁才、快乐在梁才、幸福在梁才、成功在梁才。
梁才学子生活丰富多彩，健康快乐。每天的睡前故事、快乐晨读、阳光大课间、激情课外1小时；每周的梁才大讲堂、梁才影院、梁才一日游、梁才网络天地；每月的主题节日活动；每期的校外实践、成长典礼……让孩子快乐每一天，幸福每一秒。
“兰园”是学校的女生公寓。六人一间，实木床、写字台、淋浴、空调……一应俱全。这里能为孩子提供全方位的生活服务。慧质兰心、气若幽兰、外柔内容刚是梁才女生的特质。“樟园”是学校的男生公寓。每个班级都是团结、互爱、进取的大家庭。质如芳樟、君子风范、正直伟岸、腹有诗书是梁才男生的特质。学科教师、生活教师都是孩子的家人。“舌尖上的梁才”是学校食堂，让孩子品味生活，享受一日五餐。每周菜谱，营养梁才；色香味全，卫生梁才，让孩子健康生活每一天。
学生生活指导中心为孩子创设一个温馨、接纳、合作、团结的生活交往环境。她为孩子提供健康指导、生活帮助、人际交流，让孩子在关爱、信任的氛围里认识自我、提升自我、完善自我。
2．拥有“习惯+文化+特长”的栋梁才是学校的培养目标。新“三好”让梁才学子“健康活泼，优雅聪慧”，拥有“雅气、大气、灵气”的形象特质。梁才教育体系关注教育的多样性，发展的多元化，让每个孩子以自己的方式快乐成长。
“和乐”教育将习惯养成放在首位，以塑造拥有良好生活习惯、学习习惯、交往习惯、创新习惯的“十佳美习少年”为宗旨。“美习银行””全面管理学生的习惯成就，电子美习卡、美习校本课程体系演绎全新的德育力量。精心创设的教育情境，通过孩子身体参与及心灵感化，催生生命成长的核心力量，并最终达到“美好习惯，美丽人生”的目标。
梁才学子还应当拥有宽厚的文化知识，博闻古今、学贯中外。“海量阅读”与“快乐作文”使梁才学生比同龄孩子多两倍以上的阅读量和写作量。数学思维训练，构造孩子聪慧大脑。英语考级制度，英语教育情境化，让梁才每个学生拥有第二种熟练语言，成为走向世界和后天学习的坚实基础。
为满足每个孩子独特的个性天赋， “和乐”教育为学生的艺术特长量身定制教育方案，确保每个孩子拥有一项特长。以“课堂+选修+社团”为平台，落实每人一项艺术选修。以学段为单位，设置“考级制”和“导师制”，提升学生艺术专修水平。以“活动展示＋专项竞赛＋汇报表演”的艺术实践体系，达到多层次、全方位、个性化的艺术教育效果。
二、“和乐课程
梁才学校“和乐”课程包含四种独具特色的课程形态。第一种形态为秧田式的班级学习，旨在保护和激发学生好奇心、求知欲。第二种形态为菜单式的小组合作学习，旨在促进学生学会合作、学会交流并提高生存能力、丰富生活品味、完善生命境界。第三种为综合空间中的自主学习，旨在于推动学生自主选择中拓展自主发展空间、提升自主发展意识、培养自主发展能力。第四种为无边界空间中的多样化学习，旨在从外部打破时间、空间、内容、人际的边界，从内部突破学生思维和学习方式的边界，进而使学生实现对世界的整体认知和思考。在课程内容的丰富和课程形态的跃变过程中，梁才学校正在创建梁才书院、梁才科技馆、梁才健体中心、梁才智慧体验中心等一系列课程实施场所，以及百家讲坛、家庭实验室、阳光公益等一系列课程空间形态。
课程是教育的心脏，“和乐”课程为实现 “和乐目标”而开发设计。以“激发生命活力、体验生命价值、享受生命快乐”为原则，以大课程建设为指导，梁才学校开设了六类课程内容，分别是语言与阅读、数学与思维、艺术与审美、体育与健康、科技与创新、习惯与生活。对应六类课程，梁才创建了七大教育场，让孩子参与其中，达到润物无声的教育功效。针对每一类课程，学校提出质量标准化建设要求，按年段、学科进行细化，建立相应的督导和监测机制。
1．书香梁才
梁才学校让每个学生爱读书、会读书，让读书成为一种生活习惯，让阅读伴随每一个学生的成长。
（1）提前识字
科学先进的自主识字、绘本识字、歌诀识字、环境识字、游戏识字等识字方法，让孩子在小学二年级达到3000-3500的识字量，达到阅读书刊能力。
- 快乐读写
阅读与写话同步进行。二年级开始大量阅读。到三年级基本扫除作文障碍，配合快乐作文课程，让写作变成一件有趣的事。通过建立科学的写作体系，使人人会写，人人乐写。
（3）海量阅读
阅读是梁才学子生活的一部分。分年级制定必读书目和选读书目，晨读、午读、暮读、亲子阅读、班级共读，书香飘万家。
（4）演讲与口才
梁才学校致力于培养国之栋梁、精英人才。为此，学校通过开设演讲与口才课、课堂展练、国旗下演讲等方式培养小小演讲家，让每一个梁才学子都有一副好口才。
- 一手好字
梁才学校努力让每个学生写得一手好字。一年级开始专设书法课，专职教师任教，培养科学的练字方法、良好的写字习惯，并通过每天书法练习、每周书法指导、每期书法考级等措施让学生书写工整、美观大方。
2．美习梁才
梁才把孩子的习惯培养放在首位，并以梁才美习奠基孩子的美好未来。孩子的教育就是培养好习惯，而好习惯可以改变孩子的一生。学校将“美习养成”作为校园文化的核心内容。在此基础上，我们构筑了学生的健康人格，全面提高了学生的素质，并激励学生不断进取，不断超越。
（1）美习课程
梁才把孩子的习惯培养开发为课程，叫做“梁才美习”。针对孩子成长阶段的不同特点，培养孩子稳定的行为习惯、生活习惯、学习习惯、交往习惯。
（2）美习实践
“八大经典活动，六大特色课程”互相衔接，彼此呼应，潜移默化地陶冶学生的性情，净化学生的心灵。各种生动活泼、丰富多彩的主题文化活动，在学生的美习养成中发挥了不可替代的作用。
（3）美习少年
每月推选“最美学生”，每年评比“十佳美习少年”，用榜样的力量影响学生，让学生90%以上的好习惯在小学养成。
3．创新梁才
梁才学校是一个让学生开启智慧、发展天性、善于创新的学府。民族发展的力量在于创新，创新的源泉来自教育。梁才学校将创新教育作为学校发展的重点，给学生插上想象的翅膀，遨游知识的海洋。
（1）三位一体的科学教学体系，培养学生的想象力和创造力
“体验式”、“做中学”、“活动化”的科学教育，为学生擦亮认识世界的双眼，展开一片耀眼的星空。
（2）校园科技馆，打通未来的时空隧道
梁才学校创设了泸州市首个校园科技馆，让学生走进未来，体验创新。科技馆内设的创新教室、机器人实验室和网络实验室，让学生与创新零距离。
（3）创新教育，走在时代最前沿
以“梁才科学院”为平台，通过综合实践课、科技创新社团、科技节等给学生搭建创新平台，点燃学生的创新热情。梁才学校从四年级起实验学生研究性学习，让学生用发现的眼光看世界，小学毕业举行论文答辩。
4．艺术梁才
梁才学校作为四川省最年轻的艺术教育特色学校，非常重视艺术在启迪学生智慧方面的作用。在梁才，培养目标艺术化、学校课程艺术化、校园环境艺术化，让学生的学习生活充满美的享受。
- 让每个学生都有一项以上的特长
通过五级渐进的艺术培养模式，每个学生都能掌握一项以上的特长。
（2）感知美、理解美、欣赏美、创造美，是梁才艺术教育的四大亮点
梁才学校高度重视面向全体学生，致力于提高每个学生的艺术审美修养的艺术教育。梁才教育坚持多元智能，以发展每个学生的潜在天赋。学校实行特长考级制和才艺展示机制。
5．国际梁才
梁才学校以培育国际化人才为宗旨，将国际教育校本化。学校整合东西方教育的精髓，使学校教育国际化，让学生不出国门就能体验和享受优质教育。
（1）梁才学校将培养目标定位于国际化
“根深华夏，叶绿地球”，梁才学子植根华夏五千年文明，以枝繁叶茂，遍及全球为目标。梁才学子必将成为影响世界的栋梁之才。
（2）梁才学校将教育质量定位于国际化
“乐学好问，勇于质疑”是梁才学生的特征，他们善于学习，善于创新。“习惯+文化+特长”这一国际化的综合素质标准，让梁才人从容走向全球。
（3）双语教育，让英语教育特色化
情景化的英语文化环境，是展示英语才艺的舞台。生活化的英语交际体系，“标准+校本”的教材体系，开放的课堂结构，小、初衔接的教学体系，高效的学法体系是放飞梦想的英语天地。
6.智慧梁才
梁才学校是孩子发展天性、开启智慧的圣地，而数学则是开启智慧的钥匙。梁才学校将数学及数学思维训练列为核心课程。
（1）学校推广“学练式互助课堂”和“数学智慧训练”。分段研究数学智慧训练内容，开发校本课程《榕园智慧》。建立数学文化阵地——“榕园数学智慧馆”（以数学教具室为基础）。将数学书籍布置到榕园智慧馆，开设数学体验和阅读空间。用智慧文化呈现数学魅力，让每个孩子喜欢数学。
（2）数学教材采用“1+x”体系。课程设置为“国家课程+校本课程”，其中国家课程按泸州市教育局课程计划设置，其余课程为校本课程。
（3）用文化启迪智慧，用活动展示智慧。数学综合实践活动是每年开设的数学节。理财活动、智慧美学、数学与生活、课间数学小游戏等互动实践活动，让学生乐学、会学、活学。
7.健康梁才
梁才孩子阳光快乐、健康活泼，每个学生都喜欢运动，养成天天锻炼的好习惯。学校开展阳光体育，让每个孩子都能掌握1-2项体育专长，孩子身体协调灵动，健康活泼。
（1）学校编定《梁才体育锻炼标准》和分段《体育项目大纲》，实施体育项目达标工程。让每个孩子都有一项擅长的体育运动项目。
（2）创编童趣化的课间体育小游戏，扩展游戏的时间和空间。开展每天一小时阳光体育活动，分段落实项目达标工程。
（3）春季趣味运动会、冬季榕园奥运会，培养运动精神，增强团队使命感。
三、“和乐”课堂
“和乐”课堂充满欢乐，令人神往。它让每一个孩子都得到尊重、呵护和关爱；它为每一个孩子提供自主、合作、探究的环境；它让每一个孩子在课堂内全面而健康地发展；它为每一个孩子规划发展的机会和展示的平台，实现综合发展。
（1）追求完美。每堂课都精心设计、准备，汇名家思想、集众人之所长。教师做到“三次备课”，即个人预备、集体研备、分班二次备课三个过程。课堂上学练环节交互进行，学习任务大多能在课内完成，课外无作业。
（2）兼容并包。学校不规定统一的模式教学，吸纳不同“好声音”进课堂。课堂教学要做到多目标、多学科、多形式的整合。充分使用多媒体，增加课堂生动性和扩大课堂容量。尊重学生的观点，鼓励学生积极发言。
（3）效果平衡。通过课堂学习，班级各个层次的学生都有收获。小组成员在组长的带领下，逐渐缩小差距。
4）声形俱乐。学生在课堂活动中的主体地位充分体现，以小组学习为主要形式。以课堂生成为抓手，灵活处理教学内容。每个学生都能参与学习活动，并积极投身其中。学生能踊跃发言且表达有序、完整。课堂上，孩子们满脸通红、小手高举、思维碰撞、激情澎湃，求和逐乐、和乐交融，知识的超市、生命的狂欢，课堂洋溢着激情、闪烁着智慧，流淌着自信。
四、“和乐”管理
“和乐”是一种学校气质、一种教育灵魂，体现于教育教学的过程之中。梁才文化价值包含“四和四乐”，即“乐学、乐教、乐活、乐服”，与之对应的是“和善、和实、和美、和谐”。梁才学生管理以“乐服”为标准，体验人文情怀和高效特色。
- 自主管理
学生成长就像呼吸一样自然，不需要别人替代。学校发动学生自主管理、自主教育、自主学习、自主发展；设立班级“三岗”，学生人人当小干部，人人承包班级事务，不断增强教育自觉；建设自主课堂，推行“先学后教”，搭建对学、组学、群学平台，以唤醒学生主体意识，让学习心态由依附式转向自主式，学习方式由接受式转向探究式；让学生自我设计、自我评价、自我反思，对自己一天的学习生活进行自主管理；开设“自主整理课”，自主对当天学业进行纠错巩固、预习新知、阅读积累、梳理构建。我们给学生一块教育的“责任田”，能让孩子内心强大，实现“我的成长我做主”。
- 民主管理
梁才教育关注每一个学生，尊重每一个学生。“校长小助理”是一种学校管理层与学生之间深度交流的机制。校长信箱天天开，学生意见必反馈。学生代表向学校提出意见或诉求，并亲自参与教育教学活动的策划与决策。班级管理实行“小班主任制”，使处在不同学习方向和层次上的学生有充分展示自己、表现自己的机会，成功的喜悦进一步激发了学生的主动参与意识，自我管理能力、创新能力得到增强，班风好、学风浓，班级稳定而有活力。敢于参与、勇于管理还塑造了学生健全的人格，提高了学生的综合素质。
“和乐”教育是全新梁才打响的又一战略品牌，其目标直指优质教育、品质教育。在这里，东西方先进教育理念融为一炉，孩子们接受开放优质的现代教育；在这里，全国领先的教育设备融汇一体，孩子们享受快乐和美的素质教育；在这里，老师们激情和创造，演绎教育传奇和精彩；在这里，学生们放飞个性和梦想，舒活学习潜力和智慧。梁才的使命是为每一个学生规划幸福和成功的未来，让每个孩子都能成就卓越!
