——致同学们的一封信

亲爱的同学们：

一年一度的六一节就要到了，值此节日到来之际，我向同学们表示节日的问候，并通过你们向关心爱护同学们成长的家长表示诚挚的感谢！

同学们，要问你们来来梁才做什么？回答当然是来读书，来学习的。学校，是少年儿童接受教育的主要场所。家长送你们到梁才学校来，是想通过学校的教育，让你们长大后成为栋梁之才。所谓栋梁之才，就不是普通的人才，而是成为对社会有突出贡献的人才。不是今天的栋梁之才，而是二十年后的栋梁之才。那么怎样才能成为适应时代进步的栋梁之才呢？改进你的学习。

第一，明确你的学习目的。我们今天的学习为了什么？长期以来，学习的目的是为了分数、为了考大学，被大多数家长所认同，被大多数同学所接受，但这是错误的观点，至少是急功近利，不全面的。从长远来说，学习的终极目标是让自己人生更幸福。如果我们单为了考试而学习，那么你的学习方法就会落入死记硬背的“快餐式”学习。要考试的课文才去读，不考试的书就不去读。如果一个人只读课本，不读课外书，那么你阅读量太少，将造成你人文素养的“贫血”。科学上有这样一道题，蚕的一生要经过哪四个阶段？如果你只为了考试，只需几分钟记下四个词语：卵——幼虫——蛹——成虫，考试即可得分。但如果动手去养蚕，则需要近两个月时间，考试时也是写上这四个词语，得的分数是一样的。虽然得分一样，但两者背后的价值根本不一样了。长达两个月喂养和管理，其间有快乐、有汗水，有成功、有失败，情感体验是“死记硬背”无法得到的。“死记硬背”记下卵、幼虫、蛹、成虫四个词语，考后即忘记，在大脑根本没有印象。但去动手喂养蚕，四个阶段终身难记忘，而且会在大脑里建立起词语对应的影象。对于提高学习力，帮助很大。因此，学习的目的不是简单地为了考试，而是提高自己人文素养和科学素养，从而让自己成为社会的栋梁之才。

第二、改进我们的学习内容。我们每天都在学习，信息时代的今天，需要学习的内容太多太多。那么作为小学生，有限的学习时间里应该学什么重要呢？首先，是培养好的学习习惯。好的习惯让你终身受益，坏的习惯让你终身受累。如果你每天都想读书，那天不看书就睡不着觉，你就养成了喜欢读书的习惯。如果在小学养成了独立思考的习惯，主动提出问题的习惯，合作解决问题的习惯，那么你就具有学习力了。所谓学习力，就是人学习的能力。有了学习力，你就会在不同的环境里学习；有了学习力，你就会在繁忙的工作中找到学习的时间和方式；有了学习力，无论在怎样的场合，都会表现出“学养丰富”的风度。其次，是学习知识产生的过程。传统的学习主要是知识要点，如定律、公式，现在的学习不仅要记住这些知识点，而且更重要是经历这些知识产生的过程。如，我们学习三角形面积，不是简单的记住三角形面积公式S=1/2ah，而且要知道公式的形成过程。如果这样，我们即使忘记了三角形面积公式，也会很快联系到其它知识寻求到计算的方法。经历过一次知识产生的过程后，就可以发现许多知识是相互联系的，利用已有的知识可产生新的知识，也就是人的“创造力”。因此，经历知识产生过程十分重要。

第三、改进我们的学习方式。传统的学习方式主要是通过老师讲、学生听，然后写作业来完成学习任务的。几年、十几年一直如此，都没有改变。目前，班级授课制仍是主要的教学形式，课堂学习也是当前同学们主要的学习形式，但学习方式应该改变。就是变被动学习为主动学习。在班级授课制下，想取得好的学习效果，就要主动学习。什么是主动学习呢？上课主动提问，课前主动预习，就是主动学习。课前预习了，问题发现了，你比其他同学准备更充分，你就会在班级中表现更加出色，你就会更有自信。其次，是活动中学习。去年我国唯一一位诺贝尔文学奖获得者莫言，都不是学校培养出来的。因为他小学五年级就辍学了。是他长期对写作的兴趣，对写作的深刻理解，成就了他的诺贝尔奖。伟大的教育家陶行知就提出过“做中学”的教育思想。诺贝尔发明炸药是通过反复试验才成功的，爱迪生发明电灯是经过数百次试验才找到了适合做灯丝的材料。我们每学期都开展假期实践活动，布置有特色的假期作业，就是鼓励同学们参加社会实践活动。如，同学们种植凤仙花，经历植物的生长过程；同学们养蚕，知道了什么是“化蛹成蝶”和“脱变”，这不仅是增加了科学知识，更重要的是加深了语文词汇的理解。改变学习方式，把过去的单纯“写”作业，改变为“做”作业。假期去旅游，也是学习好方式。见过大海，就知道什么是宽广；乘座过航班，就知道什么是云海；经历过高铁，知道什么是速度。社会实践活动，可以丰富人生经历，可以加深书本内容的理解。学校是小课堂，社会才是大学校。

同学们，随着社会进步，科技的发展，当今学习环境已经发生翻覆地的变化，知识更新日新月异，新技术、新产品目不暇接。手写书信、到电话通讯，再到电子邮件、腾讯QQ、视频通话，人们的生活方式不断发生变化；活字印刷、蜡纸印油，到电脑打印、远程复印、再到今天的3D打印，中国四大发明之一的印刷术，已经早已被先进的数字技术取代。我们现在课堂上学的知识，若干年后根本用不上。因此，我们要通过知识的积累，到大脑思维的“发酵”，创生规律性知识。了解知识产生的过程，培养发现新知识的能力。坚持读书的好习惯，善于观察和思考，敢于探索和创新，这样的人永远不会落后。

祝同学们身体健康，学习进步，越来越好！

校长 熊兴权

2013-5-29