沐春风育栋梁，展雄姿耀龙城

——泸县梁才学校特色办学汇报材料

从无到有本已是一种奇迹，当奇迹融合坚定信念，便凝聚成一股蓬勃的力量。这股力量推动着梁才学校由弱至强、光芒闪耀。

2005年夏，时任洪亮投资有限公司董事长的代洪亮先生胸怀“投资教育，造福一方”之信念，在美丽的玉蟾山麓与泸县二中互助办学，投资建校。2006年12月11日，一个让泸县教育界无比激动和振奋的日子。“泸县梁才小学”几个鎏金大字被镌刻在了新校门的中央，也印在了每一个见证梁才诞生人的心间。

一、八年拓荒，岁月如歌。

（一）特色办学

1．习惯养成，美丽人生

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”我们充分认识到习惯在学生成长中的重要作用。为此，我们确立了“习惯+文化+特长”的培养目标。我们以“唯真向善，求新力行”为办学方向，以“激发生命活力，体验生命价值，享受生命快乐”为办学理念，以“博学多才，严谨谦和”为教风，以“乐学好问，勇于质疑”为学风，完善了校徽、校歌、校旗、校训，各班也制定班徽、班旗、班训，并通过这些个性化校园精神的汇聚，最终形成我校的文化特色。古语有云“欲修其身，先正其心，欲正其心者，先诚其意”，自古“仁义礼智信”不可缺。我们在反复思考后，从中国传统文化“齐之以礼”的教育理念中提炼出“美习养成”特色校园文化建设主题。为了使校园精神深深地烙印在师生们的心中。学校经常性地利用教师会议、校史展览、升旗仪式、校会等进行宣传，并将它们永久性的彰显于学校最显眼的位置，时刻警醒和激励师生。

“少成若天性，习惯成天然”。小学阶段是学生习惯养成的最佳时期，美习一旦养成，会天生一样的牢固。培根在《随笔记》中说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”我们正在践行的美习特色校园文化创建工作，全面促进了学生素质的提高，让学校取得了丰硕的教育教学成果。

2．艺术晕染，多彩童年

我校围绕培养目标“习惯+文化+特长”，将艺体素养确定为学生的基本素养。“艺术育德，潜移默化；艺术育智，健全人格；艺术育健，全面发展；艺术激情，个性张扬”的思想，已被师生和家长认同。我校由于寄读的孩子占了学生总人数的80%以上，因此在快乐的氛围中收获才情，在自由的天地里发展特长就显得尤为重要。艺体素养的培养不仅丰富了学校的教育内容，也提升了学校教育的魅力。我校学生参加国际武术大赛、全国中小学生美术大赛、四川省艺术人才大赛、市县运动会等有2000多人次获奖；多人作品在市级以上报刊发表。2009年3月，学校成功创建“四川省艺术教育特色学校”，成为省内最年轻获此荣誉的学校。在验收报告会上，省教育厅体卫艺术处副处长张志刚、教研员曹安玉、冯恩旭对我校的艺术教学开展情况给予了高度评价。张处长在我校指导工作时提出：“此课题应课程改革而立，应素质教育而生，认真研究、总结，必将为打造高水准艺术教育学校点亮一盏明灯。”

泸县梁才学校2009-2013年艺体类省级以上学生获奖统计表

从2009年起，我校学生参与艺体特长学习的人数呈逐年增多的趋势。至2013年秋期，学校的艺体特长培训项目从最开始的5个增加到32个。2009年-2013年间，我校就读的2660多名学生都有参加过一项以上的艺体特长训练。小学毕业的1440多名学生都能达到人人有特长。在小升初测试中，90%以上的学生都能享受艺体加分政策。学生学习艺体特长的兴趣日益浓厚，课外时间随处都可见拿着画板写生的、拿着乐器演奏的孩子。每天清晨，伴着起床号，音乐排练室里就传来动听的歌声、奏乐声。课外活动时间，一群群孩子从教室鱼贯而出，或是参加篮球训练、或是排练传统舞蹈、或是进行器乐练习。整个校园充满了艺术的气息，营造出一片浓浓的乐学氛围。

学校成立的“教师发展中心”为教师成立兴趣小组，开办美术、舞蹈、书法、器乐等培训。挑选有特长的老师，或外聘老师进行培训。每个教师都把具有一种艺体特长作为自身必修的一门功课。实践证明，老师们在这一研究模式训练中，自身的艺体特长都得到了明显的提升。目前，我校有能力进行艺体特长培训的教师由几名增长到了40多名。

3．自主乐学，精彩课堂

梁才学校文化的核心是“四乐”，即“乐服、乐学、乐教、乐活”。我们将“乐学、乐教”融入于课堂内外，打造“学练式互助课堂”。在课堂里，学生有很多时间和小组同学一起交流、讨论。老师把“乐学单”交给小组，让学生自己解决问题，而老师总会在恰当的时侯出现，帮助他们解决难题。在乐学小组里，学生既是某些学科的师傅，也是某些学科的徒弟。大家相互帮助、彼此支持，学习没有压力。乐学的课堂有时会很安静，有时会很激烈。有些课堂上学生甚至不用举手就可以回答问题、自由发表自己的观点。

语文课里，学生争做“小书虫”，徜徉书海，与故事一同成长。老师们研究的“快乐作文”让全校同学都爱上了写作，每月校报，每期“梁才文韵”都能看到学生写的文章。“梁才TV”、“红领巾广播站”等，为学生演讲与口才提供了更多展示的平台。“快速识字”、“群文阅读”等学习方法的革新让越来越多的同学在语文课堂上激情飞扬。

数学课上，老师将书本上的例题编写成故事，在引人入胜的情境里探索数学的奥秘。老师还带领学生玩纸牌、夹弹珠、上街买菜，这样的学习生动又有趣，叫学生如何不喜欢？

书法课、形体课、陶艺课、创新课都那么令人神往，很多学生连做梦都在想着第二天的课程。二十多个学生社团、四十余门选修课程注定了梁才学生童年精彩纷呈。

4．八大经典，成就卓越

通过几年的校园文化创建，学校探索成型了“八大经典活动，六大特色课程”。八大经典活动有：三月德育文化节，四月趣味运动会，五月阅读节，六月艺术节，九月科技节，十月数学节，十一月冬运会，十二月英语文化节。这些活动相互衔接，彼此呼应，潜移默化的陶冶学生的性情，净化学生的心灵。特别是三月的德育文化节，既是培养学生美习的好时机，又能让学生的美习得到集中展示。师生一起品读“三月诗篇”，吟诵古今豪言；聆听“红色故事”，再现历史瞬间；传唱“红色歌曲”，激扬情感澎湃。德育文化节里，还设计了农场“鱼苗放生”活动，让学生感悟生命的可贵；“龙城环卫”活动，让学生爱护环境，珍爱地球；“放飞梦想”活动，让学生学会规划人生目标，脚踏实地做人；“走进工厂”活动，体会劳动智慧和艰辛；“牵手特校”活动，让学生学会分享与互助；“穿越丛林”活动，磨砺他们坚强的意志和培养团结互助的品质。“六大特色课程”是指:“光荣星期一”，让每个孩子感受走上领奖台的荣耀；“兴趣星期三”，特长选修，我的课堂我做主；“晨游星期四”，走出校园，与朝阳一起晨练；“荧屏星期五”，校园电视台节目展播；“快乐星期天”，托管学生的周末乐园。各种生动活泼、丰富多彩的主题文化活动作为外在动力，在学生的综合素质培养中发挥了不可替代的作用。

泸县梁才学校八大经典活动目录

（二）优秀教师

在“全面发展学生，内涵发展学校，优先发展教师”的发展方针指引下，学校打造了一支优秀的教师团队。学校教师67%以上拥有大学本科以上的学历。教师在全国、省、市各项论文评比、教具制作、教师技能大赛、课堂教学比赛、教学设计评比中都有佳绩，获得的奖项处于同类学校前列。近年来，获得县级优质课竞赛、技能竞赛的教师有25人，市级的有12人，省级的有4人。学校有县级骨干教师、学科带头人11人，市级骨干教师、学科带头人7人 省级骨干教师2人。学校每个教师每年都会参与一个校级课题，全校教师近年获奖论文有两百余篇，其中国家级奖12篇，省级一等奖14篇，省级二等奖4篇，市级一等奖38篇，市级二等奖3篇，另有163篇文章在县级以上学术刊物上发表。学校有了较好的学术氛围，“科研兴校、科研兴教”之风蔚然成风。通过教师发展中心的学习，很多教师都学会了专业之外的才艺，既提高了他们的专业素质，也丰富了业余生活。2010年—2013年我校教师舞蹈队都参加了泸县春节联欢会。2013年泸县教育局组织的教师文艺调演，我们教师团队获得了第一名的好成绩。

1.教师出版个人专著

2.教师汇编论文集

3.教师出版散文集

教师的幸福生活应该是具有诗意的。写作应成为教师诗意生活的一部分。在写作中教师养成了观察生活、思考生活、热爱生活的习惯。文化在工作与生活中律动，文字在笔尖流淌。《梁才文韵》是师生生活的精彩缩影，仿如一个存活于文字间的的新生命。校园里每天都发生着许许多多感人的故事，教师们在静谧的深夜、闲暇的假期，把自己的体会与感想写成教学故事、生活随笔、诗歌散文。我们将其合刊一集，以促进师生相互交流、共同成长。

4.师生校报

梁才校报，是我们为师生学习提供的展示舞台。校报每月出版一期，面向学生家长和社区发行。四年来，我们发行校报40多期，共刊登师生作品800多篇（件）。2010年，月刊获得国家级最佳校报评比一等奖的好成绩。我们在校报上开辟专栏，展示教师学习成果。每一期的校报，都汇聚精彩作品，有绘画、书法、摄影，也有教学随笔、校园新闻动态、学习习作等。校刊校报的封面设计、插图都在师生中征集，体现文学与艺术的完美融合。校刊校报既是师生艺术素养的结晶，也是学校面向社会的窗口。

（三）发展速度

梁才人汇聚真爱，用智慧书写传奇。学校以服务为理念，以素质教育、生命教育为核心，以艺术教育为特色，不断发展、壮大。2009年，梁才人用三年时间实现了五年奋斗目标。这一年，学校已有学生1018人，教职工138人，达到了最大办学规模。学生人数从0到1000，有力地向世人展示自己的形象。至2014年，学生人数达到超饱和的1220人，却仍不能满足社会发展的需求。

泸县梁才学校2006-2014年师生人数统计表

二、岁月如歌，今日华章

2010年，我校泸县教育局被评为首批“教育名校”，校长熊兴权被评为“名校长”。此后，学校还先后获得了“全国先进民办学校”、“四川省校风示范学校” 、“四川省艺术教育特色学校”等殊荣。很多兄弟学校的家长因为对教师不满意，孩子在学校活动中也不能崭露头角，或者孩子成绩不理想，对学习没有兴趣等，纷纷转至我校。学生对老师的评价和家长对学校、老师的满意率也越来越高。一个来自重点中学教高中的学生家长指出：“在小学阶段，孩子的成长离不开优秀教师的领带。你们学校这些朝气蓬勃的教师，才是孩子需要的。”

梁才学校的发展离不开各级领导和专家的呵护与关爱。学校的每一步成长足迹中都有各级领导给予的营养。学校开办之初，县教育局给学校借调20个公办教师服务三年的支持。这些年的发展中，四川省教育厅、四川省教育研究所、泸州市委、泸州市教育局等部门领导多次到我校视察，县委各级领导更是对我校关怀备至，经常到校指导工作。2010年教育家傅东缨前来我校讲学，盘桓数日，给予“小学校能办精品”的赞誉。2009年起，泸州市每届校长提高班、研修班都将我校作为研究对象，并将我校的研究成果加以推广。2011年四川省校长研修班在班主任祝修理的带领下慕名前来我校考察学习，给予高度评价。2011年中国未成年人网到学校搞专题调研活动。2012年，“中国德育杂志”到我校作专访，2013第四期刊登了介绍我校德育特色的文章。几年的励精图治、特色创建，使学校的知名度享誉川南。泸州市其它县区，甚至云南、贵州等地的家长都将学生千里迢迢送到我校就读。

三、踌躇满志，明日辉煌

历经八载耕耘，创梁才教育品牌，梁才教育已经成为龙城优质教育的一张名片。在泸县县委政府的支持下，学校将整体搬迁至泸县城西。新学校由四川宏亮投资有限公司投资2.5亿元兴办。公司有举办泸县梁才学校、泸县二中外国语学校、贵州毕节梁才学校的成功经验，实力雄厚，诚信办学。学校占地120亩，建筑面积11万平方米，是一所幼儿园、小学、初中为一体的民办公助学校。小学部、幼儿园以民办为主，初中部以公办为主。学校既有民办体制的灵活，又有公办体制的稳定。

学校按照“市内一流，川南领先”的定位来设计和规划。“远看是山，近看是校，进校是园”是城西学校的设计理念。学习、生活、健身合理分区，学校建筑错落有致。既有参天大树，又有林间小道；既有亭台楼阁，又有潺潺流水。学校建筑开放、大气，设备设施先进、完善。400米运动场可以自由驰骋，华丽的体育馆可以尽洒英姿；风雨走廊可以闲步追逐，亭台楼阁可以吟诗听琴；静雅的图书楼可以博览群书，现代的科技馆可以探寻奥秘；个性的艺术楼可以展示才艺；6人间的舒适公寓有实木床、洗手间、写字台等，彰显人文元素，可以温馨入梦；大型学术厅、体育馆都有舞台，可以经常性地举行集会和文体活动，让学生绽放精彩；宽敞明亮的教室，拥有市内最先进的多媒体一体机，让学习更加直观高效。泸县二中城西学校为学生的学习创造了最好的条件，为学生的生活提供了最温馨的服务。

泸县城西梁才学校与原学校一脉相承。学校将承载泸县梁才学校的文化基因，融入泸县二中教育集团。承名校文化，得名校资源，是城西学校的成功基础。历经数载的泸县梁才学校，有县委县政府的支持，有社会各界的关心，一定能抓住机遇、再创奇迹，将泸县二中城西学校办成一所“川南一流，全国知名”的优质学校。我们坚信，泸县二中城西学校将进一步强化特色，为培养适应未来社会需要的高素质人才提供更高、更优的品牌教育。川南教育名县又将镶嵌一颗耀眼的明珠，泸县教育的历史又将增添崭新的一页，辉煌龙城又将展现一道亮丽的风景。